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19 de mayo de 2017

Habla y corrección idiomática (no a los barbarismos)

En las siguientes aserciones, haga las correcciones en caso de que sea necesario. Siga los lineamientos de la corrección idiomática:


01.- Un sinfín de interrogantes dominaron su mente.
02.- Habrán muchos disturbios y caras largas.
03.- Me parece a mí que no hay que votar por los mismos.
04.- Juan dijo de que era mejor ir al sur.
05.- Ella hiso lo que quizo.
06.- Fue una situación predecible, la cual había muchos indicios.
07.- Rosa viajó a Concepción, en la cual su abuela tiene una linda casa.
08.- Hubo una revisión de los derroteros por los cuales discurría la moral de esa época.
09.- Pepito José saltó sobre la cama y dejó la cama desecha.
10.- Creo que Ramiro ocultó información de adré para que no nos diésemos cuenta de su conducta.
11.- Vámosnos para la casa.
12.- Tú me dijistes que fuéramos a la playa esta fin de semana.
13.- Economice todo lo que pueda para enfrentar de buena forma su vejez.
14.- ¿Comámosnos un completo con papas fritas y kétchup?
15.- Sí, es bueno que nos vayamos a la casa.
16.- Si tienes dinero, cómprate un departamento.
17.- Apartir de lo que sabe respecto del concepto de ciencia, realize su propia presentación.
18.- Considero que fuistes el az de esta competencia.
19.- Economize para su vejez.
20.- Por favor, hace la estructura de la presentación.
21.- Tiene que lavarce los dientes. Se lo digo para que economise más tarde en tratamientos dentales.
22.- Sí, los precios son bien accesibles.
23.- La ruta hacia el cajón del Maipo ahora está asequible.
24.- Juan respondió bien a la pregunta. Por lo tanto, este joven es asertivo.
25.- La ciudad se ha hecho más accesible con la nueva carretera.
26.- Se tomó esa decisión en contra tuyo.
27.- La casa que siempre soñaste está cerca de ti.
28.- Necesito una remedio para el dolor de estómago.
29.- Fui a visitar la ciudad de Santiago y lo encontré muy moderno.
30.- Está enfrente mío.
31.- El kilo de manzanas están en frente suyo.
32.- El kilo de manzanas está enfrente de él (o ella).
33.- Quién tiene el privilejio de saber, tiene el deber de actuar.
34.- Juan, por favor, estudia y obtiene sobre salientes calificaciones.
35.- Si viene cierto que tienes las habilidades, esta vez no te haz quedado con el puesto.
36.- Pónle más alegría a tu vida.
37.- Pónele mas orden a tú habitación.
38.- Lo dijo que, dada su nueva identidad visual, se veía muy apolinio.
39.- ¿Sabes exponer la esencia o lo inherente del concepto de hermenéutico?
40.- La reunión, me contaron, estuvo bien peleada. Tu me dijistes que estuvo muy álgida.
41.- La mesa está delante tuyo.
42.- Vamos hacia delante.
43.- Vamos adelante.
44.- El celular está en el suelo delante de ti.
45.- Me diste esa misma excusa en denantes.
46.- Me diste esa misma excusa denante.
47.- Yo no caigo en este ascensor.
48.- Ignoramos qué parte le cabió en la ruptura sentimental de sus padres.
49.- ¡A ratos no caigo en mí de dicha!
50.- La diabete (¿o la diabetis?) es una enfermedad metabólica caracterizada por eliminación excesiva de orina, adelgazamiento, sed intensa y otros trastornos generales.
51.- Juan es muy asertivo porque escribe correctamente cada vocablo.
52.- ¿Qué es una anfibología? Además, dé ejemplos.
53.- ¿Qué es un solecismo?
54.- ¿Qué es un barbarismo ortográfico?
55.- ¿Qué es un barbarismo morfológico?
56.- ¿Qué es un barbarismo sintáctico?
57.- ¿Qué tipo de barbarismo presenta la siguiente afirmación: lo voy a cuidarlo?
58.- ¿Qué tipo de incorrección presenta: Necesito un remedio para el dolor de cabeza?
59.- ¿Qué es una cacofonía y una monotonía?
60.- ¿Qué incorrección se da en el siguiente texto: Hizo que le lavaran el auto?

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20 de abril de 2017

Presentaciones Eficaces y Oratoria (Comunicación): Incorrecciones idiomáticas




Corrección de textos (si es que hay algún error)... 

01.- La mayoría de las personas tienen hambre.

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02.- En el punto cero de la planta de movimiento, dentro del espacio escénico, están mirar a los receptores.

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03.- ¡Sale de la sala!

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04.- ¡Pone la mesa!

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05.- Se prevée lluvias para hoy día.

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06.- La película no me satisfació.

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07.- Yo tengo una estudiante nueva y la voy a cuidarla.

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08.- El exámen estuvo difícil.

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09.- Tendrás tú recompensa una vez que hallas llegado a la concecusión de tus objetivos.

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10.- El 25% de los estudiantes tienen gratuidad.

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11.- Verónico José viajó a Brasil hace cinco años atrás.

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12.- Tatiano tiene nacionalidad brasilera.

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13.- Olga Marina hizo cursos de especialización, donde le han dado muchas satisfacciones.

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14.- Con emoción cantó una canción que llegó al corazón.

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15.- María junto a Juan compraron una bicicleta.

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16.- Me parece a mí que te necesitamos a ti.

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17.- Isabel Margarita dijo de que Juan había dicho de que había estudiado.

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18.- Juan viajó a Valdivia, donde lo cual su abuela tiene una casa.

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19.- Nosotros lo hacimos así.

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20.- Hemos tenido un incremento de un 40 por ciento más esta temporada.

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21.- Acá tenemos la declaración de la victoria, donde señala que…

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22.- Vámosnos para la casa. Comprémosnos un televisor.

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23.- La mayoría de las personas tuvieron buenos resultados en el primer control.

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24.- Juan, junto a su madre, cantaron una canción infantil.

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25.- La mitad de los chilenos no tienen seguros de vida.

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26.- Acompañada por Juan María volvieron a casa.

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27.- Tu nueva pareja satisfacerá todas tus necesidades.

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28.- Juan, sale de la sala.

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29.- Hace tu cama, hija mía.

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30.- La mayoría de los estudiantes sacaron buenas notas.

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31.- Tengo un súper remedio para el dolor de cabeza.

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32.- Hubieron sólo rojos en la prueba.

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33.- Paulino hiso que le lavaran el auto.

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34.- Estaré solo este fin de semana.

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35.- La mitad de los niños están resfriados.

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36.- Vi a mi amiga saliendo del colegio.

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37.- Vi a Juan sorprendido.

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38.- Juan pasó delante de Pedro sin que se diera cuenta.

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39.- ¿Qué estás hablando?

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40.- Tengo miedo que no logre aprobar el exámen.

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41.- Me alegro mucho que vengas a visitarme.

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42.- Estoy convencido que esta vez lo conseguiremos.

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43.- Lo llevé un regalo.

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44.- Paloma estaba media triste.

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45.- Las gentes caminaban por la orilla del mar.

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46.- Se encuentra lejos nuestra.

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47.- El bolso está detrás tuyo.

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48.- Ayer me dolía mucho el estógamo.

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49.- Sinforosa cocina cocretas muy ricas.

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50.- El barco navegaba por el mar.

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13 de abril de 2017

Presentaciones Eficaces y Oratoria (Comunicación)

Una presentación es un acto comunicativo intencionado que demanda trabajo y no es producto del azar: tiene una finalidad o propósito (ICP) y suele hacer uso de una PPT, la cual entrega información complementaria.

En tanto acto comunicativo, usted debe aplicar los fundamentos de la comunicación cada vez que usted haga una presentación, la cual se sustenta sobre tres pilares: un contenido (fondo, significados), una estructura (una organización que da orden) y una expresión (haciendo uso de distintos lenguajes, usted da forma a la presentación y sus contenidos los hace llegar a su público receptor).


 
Son fundamentales la actitud o la predisposición con la que usted enfrenta cada presentación, amén de la empatía y la asertividad. Acuérdese: concentración, actitud (carita de cumpleaños) y acción (o grabando). Cada presentación es un acto de habla y, dependiendo del público receptor, usted optará por un registro determinado. Sea cual sea ese registro, usted debe considerar siempre que cada acto comunicativo tiene 3 acciones inherentes, inmanentes o esenciales: pensar, componer y difundir.



Además, cada vez usted deberá poner en marcha las cinco habilidades comunicativas (decodificadoras, encodificadoras y la suprema que es pensar) y, al mismo tiempo, velar para que las tres condiciones mínimas para que se crezca en eficacia (emisor/receptor hacen contacto, comparten el código y presentan intención comunicativa, sabiendo muy bien lo de la escucha atenta) y para que se alcance la intención comunicativa que usted fijo para su presentación.

A continuación responda las siguientes preguntas y vea cómo puede aplicar a situaciones comunicativas concretas:
01.- ¿Qué es una presentación?
02.- ¿Qué es la comunicación?
03.- ¿Qué es la información?
04.- ¿Cuáles son las acciones inherentes al proceso?
05.- ¿Cuáles son las características del proceso?
06.- ¿Cuándo la presentación será eficaz?
07.- ¿Cuáles son los propósitos o intenciones comunicativas y cuáles las habilidades comunicativas? 08.- ¿Qué es la Oratoria?
09.- ¿Qué es la elocuencia?
10.- ¿Qué es la Retórica?
11.- ¿Cuáles son los elementos del proceso comunicativo, el cual puede ser estudiado gracias a un modelo?
12.- ¿Qué es un concepto?
13.- ¿Qué es un fundamento?
14.- ¿Cuáles son los pilares o dimensiones de toda presentación?
15.- ¿Cuáles son las condiciones básicas para que una presentación pueda llegar a ser eficaz?
16.- ¿Qué es la escucha atenta?
17.- ¿Qué elemento de la comunicación determina el tipo de comunicación?
18.- ¿Qué elemento de la comunicación determina el nivel de la comunicación?
19.- ¿Qué es una estructura?
20.- ¿Qué es un contenido?
21.- ¿Qué es la expresión?
22.- ¿Cuál es el instrumento de la comunicación?
23.- ¿Cuáles son los contextos?
24.- ¿Qué es un signo?
25.- ¿Cuáles son los tipos de signos?
26.- ¿Cuáles son las funciones del signo?
27.- ¿Qué es un lenguaje y cuáles son sus dos clases principales?
28.- ¿Qué es la lengua o lenguaje verbal?
29.- ¿Cuáles son las variantes del lenguaje verbal?
30.- ¿Qué es lo paraverbal 0o para lingüístico?
31.- ¿Qué es articular?
32.- ¿Qué es modular?
33.- ¿Qué es la inflexión de la voz?
34.- ¿Qué es un gesto?
35.- ¿Qué es un ademán?
36.- ¿Qué es lo proxémico?
37.- ¿Qué lenguaje usted usa cuando hace ocupación del espacio escénico?
38.- ¿Qué es una voz en cuello?
39.- ¿Qué es el habla?
40.- ¿Qué es un registro de habla?
41.- ¿Qué es un símbolo?
42.- ¿Qué es un icono?
43.- ¿Qué es un signo lingüístico?
44.- ¿Cuáles son los componentes del signo lingüístico?
45.- ¿Qué es el significado?
46.- ¿Qué es el significante?
47.- ¿Qué tipos de significados existen?
48.- ¿Qué es la asertividad y cuándo un texto recibirá el rótulo de asertivo?
49.- ¿Qué es la empatía? Componga un texto empático.
50.- ¿Qué es un texto?
51.- ¿Cuáles son las cualidades de un buen texto?
52.- ¿Qué es la coherencia del texto?
53.- ¿Qué es la cohesión del texto?
54.- ¿Qué es la consistencia del texto?
55.- ¿Qué es una aserción?
56.- Hablando de la expresión, ¿cuáles son los vicios o ripios más recurrentes?
57.- ¿Qué es un barbarismo?
58.- ¿Qué es la dicción?
59.- Consigne una incorrección en el ámbito sintáctico (usted ya sabe qué es Sintaxis).
60.- Consigne una incorrección en el ámbito de la redundancia.
61.- Consigne una incorrección en el ámbito de la conjugación imperativa.
62.- ¿Qué es el patrimonio léxico? ¿Cuántas palabras nuevas ha aprendido en este curso?
63.- ¿Qué es el patrimonio semántico? ¿Sabe exactamente el significado de las palabras que emplea en sus presentaciones?
64.- Identifique algunas prosas de base. Ahora, determine cuáles usted usó en la presentación personal para un puesto profesional.
65.- ¿Qué es la intertextualidad y como ésta se hace presente en cada una de sus presentaciones en clases?
66.- La oratoria, cuya definición usted conoce y apunta al arte del emisor de hablar con elocuencia, se concreta en distintos actos comunicativos o formas. ¿Cuáles, por ejemplo?

67.- En su más reciente presentación, usted debió argumentar (estructura de tres líneas argumentales) para quedarse con un puesto de trabajo. ¿Sabe qué es un argumento?

68.- Cuando usted hace una presentación, supedita su manera de actuar considerando las características de los componentes, factores o elementos de la situación comunicativa que enfrenta. ¿Cómo se le llama a este fenómeno?

69.- Usted debe hacer una presentación. Tiene muy bien afinados el contenido (fondo), la estructura (organización jerarquizada) y la expresión (la forma o modo de declarar). Llama la atención de todos su predisposición, antes de escuchar “vamos”, o bien, “grabando”. Por lo vivenciado en clases, ¿cómo se llama este fenómeno?

70.- Analice la siguiente situación comunicativa: Tras saludar a sus receptores, se abre la PPT, usted saluda, entrega el contexto referencial, informa el objetivo de la presentación y, luego, articula: /“La actividad periodística -también conocida como función periodística- consiste, básicamente, en informar sobre hechos noticiosos (deben ser verdaderos, actuales y de interés público), analizando sus pormenores y consecuencias, a través de los distintos medios de comunicación de masas: prensa escrita, radio, televisión y redes informáticas”/.

Responda: ¿Cuál fue su intención, propósito o meta comunicativa? ¿Cuántos lenguajes usó? ¿Cómo se manifiesta la intertextualidad? ¿Qué tipos de signos no verbales usó? ¿Qué criterios usó para ordenar los contenidos? ¿Qué papel cumple la PPT en su presentación? Usted incluyó, además, distintos tipos de signos. ¿Sabe sus nombres específicos?

www.carlostejos.blogspot.com
PPT de la asignatura (sesiones 1-5).
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Otoño 2017